「なぜ」「どのようにして」その発明／アイデアは生まれたのか？～発明塾第534回／第535回／第536回／第537回／第538回／＠京都新年会ご報告

1月9日、12日、16日、19日、23日の振り返りというか、備忘録です。

22日の＠京都新年会の報告も兼ねます。

楠浦、原則として参加していませんが、この間、19日だけ参加しました。

ご無沙汰していたOBさんが一名、持ち込みがあるということで、交通整理（？）兼ねて参加しました。

例によって、内容のディテールには触れられませんので、直近気づいたことなどで、特に伝えておきたいことを、メモしておきます。


● 「なぜそのアイデアが生まれたか」に注目する～What より How と Why

塾生さんの多くは、僕が

「Why」

つまり

「なぜ」

を多用することに気づいているでしょう。


それが自身の持ち込みアイデアであれ、エッジ情報であれ、なんであれ

「どういうものか」

ということ以上に

「なぜ、そのアイデアが出てきたのか／出てきたと思われるのか（課題、目的、理由）」

および

「どのようにして、出てきたのか／出てきたと思われるのか（経緯、背景、流れ）」

を、常に、明らかにしながら進めることです。


当初は

「面倒だな」

と思うでしょうが。

僕が、討議の

「振り返り」

を重視するのも、同じことです。


残念ながら、多くの人は重視しませんが、それが

「僕と、皆さんの差」

を生み出していると、僕は感じています。

「理解」

とは、そういうことです。


「完全な理解の積み重ね」

の上に、進歩があります。

「不完全な理解の積み重ね」

は、

「崩壊」

につながります。
（建築物と同じです）

「MELU」は、何度も見たいドキュメンタリーでした。

「造形思考」は、「線」を線としてみるのでは見る、

「点」の移動の結果として見る、というのが

まさにその通り、と感じたのであげておきます。

（必須図書ではありません）

● 「基本」を大切に～例えば「7つの習慣」／22日＠京都新年会ご報告

22日は、しばしご無沙汰しているOB交え、＠京都新年会を行いました。

もっとも、発明塾は、既に完全オンライン化しているため、＠京都という表現はふさわしくないですが・・・便宜上ということで。

OB、つまり、社会人ばかりでしたので、起業やキャリアに関する話題になりました。

詳細は、各自から相談なり報告が、FBのGrなどにあるとおもいますので、割愛します。


僕が感じたのは、

「一通り苦労すると、基本が大事ということがわかる」

んだろうな、ということです。

基本とは、そもそもそういうものなんだと思います。

「上に行こうとして、土台が堅牢でないこと（なかったこと）に気づく」

ものなんでしょう。


OBの一人が、

「最近、７つの習慣を読み直してるんですけど・・・」

と言っていました。

３０才になる少し前ぐらいから、僕が毎日のように読んできた本の一つです。
（他に、マズロー「完全なる経営」、セネカ「人生の短さについて」が該当）

７つの習慣については、オーディオブックがあり、いまでも重宝しています。

僕は、英語版を聞いています、大学時代に英語（英文和訳・和文英訳）を教えていたせいか、日本語訳に違和感があると、原文がめちゃくちゃ気になるのです・・・笑

まぁ、説教（？）してどうなるわけでもないですし、皆さんの人生なので、僕がこうしている、ということでとどめておきます。

話しが聞きたい人は、お会いした時に話題を振ってください。



楠浦　拝



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